通过努力，预计在未来四年的专业建设过程中将取得的主要成果有：

（一）人才培养质量提升

目前，本专业的在校本科生390人，力争3-5年内在人才培养上实现以下目标：本科生招生规模稳中有升；人才培养质量全面提高，在校本科生开展科研活动显著增加，争取每年获学校资助课题和参与导师研究课题增加一倍，本专业学生人均发表学术论文稳步增加；学生能较好适应社会经济发展需求，毕业生质量进一步提高，就业率稳中有升。

（二）师资队伍趋向优化

未来三至五年，进一步加强师资队伍建设，完善教师结构，安排2-3名专任教师到实践部门锻炼，培养和引进博士3名，海外培训师资3-5人，建立一支了解社会需求和专业前沿、教学手段丰富、教学水平较高的师资队伍。

（三）教学体系科学完善

复合型人才培养方案科学，课程体系设计合理，各类课程比例结构恰当，有利于学生形成完整的知识结构，有利于学生培养良好的专业素养，有利于学生适应社会经济发展需要。教学方式不断改进，形成多样化与立体式的教学平台。精品课程建设有所突破，省级精品课程1门，校级精品课程2门。

（四）教学研究成果丰硕

在现有组建的教学团队的基础上，主要围绕服务地方经济与教学开展研究工作，力争取得一批高水平、上档次的教学科研成果，在未来三至五年内：提升教学论文、论著的档次和质量。力争在本专业权威刊物发表学术论文4篇以上，完成国家级课题1项，出版教材3部；挖掘研究潜力，积极争取更多的高层次研究项目。加大资助力度，鼓励教师在全国著名教育刊物发表教学研究论文、参与全国性教育和教学会议并在大会上宣读交流论文；促进科研成果转换，提高教学水平。

（五）提升多样化实践教学平台

进一步提升“校企合作型”、“校政协作型”、“社会服务型”和“全面参与型”的多样化实践教学平台，重点强化已有校外实践基地建设，努力建成1个示范性实践教学基地，并增加校内实践基地投入。