兰州财经大学是甘肃省高校中唯一一所设置投资学专业的高等院校，具有专业基础、师资力量、办学历史和办学经验等比较优势。“立足甘肃、面向西北，服务地方经济发展”是我校投资学专业一贯的目标。面对国家实施一带一路战略，甘肃乃至西北地区经济社会必将迎来新的发展机遇，社会对投资专业人才的需求将会更大，毕业生就业前景将会更为乐观。

投资学的专业发展历史可以追溯为1994年的投资经济学专科专业，1995年的投资经济学本科专业的建设，1998年教育部专业结构调整，投资经济学本科停止招生，2002年的投资经济学专科亦停止招生，在此艰难的环境中，我们通过保留投资学教研室，在统计学专业中设立“统计专业投资分析方向”的方式，保留了队伍，留住了人才，并从2006年开始，根据市场的需要，结合原有专业毕业生的就业和发展情况，积极向上级管理部门申请恢复投资经济学专业，并于2007年得到批准，2008年开始设立投资学本科专业并招生。经过多年的探索，本专业在人才培养方案制定、教学方式和教学内容的改革、教学计划安排、课程内容体系的改革、实验设计和实习实训基地建设、教学和科学研究、产学研合作教育方面已逐渐趋于成熟和完善。

（一）师资队伍建设

投资学专业现有专任教师10人，其中教授2人，副教授5人，高级职务教师占专任教师的比例为70.0%；具有博士学位者5人，专任教师中具有博士学位教师的比例为50%。专任教师的年龄结构较为合理，其中35岁以下教师3人，占30%；35-45岁教师4人，占40%；45岁以上教师3人，占30%。从整体的教师结构看，具有学历高、年轻化、学术梯队传承性好的特征。

（二）教学条件

1.课堂教学平台条件充裕

课堂教学平台主要包括教室及教学辅助设施。其中我校拥有大量多媒体教室，足够本专业理论授课所用，目前本专业所有必修课和专业选修课全部使用多媒体授课。另外，作为投资学专业课堂教学平台的一部分，学校的教学辅助设施齐全，拥有性能先进的语音室等现代化教育教学设备，现有馆藏各类图书245万册、数字资源8042GB，是甘肃省重要的经济管理类文献资料信息中心。可以满足教师、学生的教学、科研及学习需要。此外，在学校提供丰富图书资料的基础上，学院还补充提供教学相关图书文献，设有专业图书资料室，并有专人负责。这些图书资料为课堂教学作出了应有的贡献。

2.实践教学平台量多质高

实践教学平台包括实验室与校外实践基地两部分。其中学校成立了面向多学科、多专业的“经济管理实验教学中心”，下设会计电算化、会计手工模拟、金融证券、统计数据处理与分析、ERP、工商管理、国际商务、电子商务、商品学等15个功能不同的实验（实训）室，总面积3500多平方米，设备总价值1490余万元。目前学院共有校外实践基地1个，这些实践基地在培养学生的认知能力、实践能力与创新能力等方面发挥不可替代的作用。近年来，学院每年都多次组织学生到上述基地集中进行专业实习，培养了学生的创新能力与动手实践能力。

（三）人才培养质量

根据专业发展需要，我院于2009年、2013年对培养方案及教学计划两次进行了修订，从而使其更能体现知识、能力、素质教育的协调发展，体现了投资专业的培养特色，以课堂教学、实践教学相结合的培养模式，着力培养具有认知能力、实践能力与创新能力的投资学专业人才。投资学专业学生的培养质量不断提高，在课外学术活动、科研、体育与社会活动等方面屡创佳绩，受到社会的高度评价。