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应用统计学专业本科人才培养方案
2022-06-30 10:13  

一、培养目标

本专业根据我国新发展格局对人才的新要求,遵照习近平新时代中国特色社会主义思想,围绕办学定位和市场需求,培养德智体美劳全面发展,适应国家与地方经济社会发展需要,系统掌握统计学的基本理论、方法及计算机应用技能,具有良好的数学与统计学素养、较强的创新精神和实践能力,能够熟练地运用计算机软件分析、处理统计数据和较强知识更新能力的实践型、创新型统计人才。本专业学生毕业后,能够在经济建设相关行业、国家行政各部门以及金融、证券、保险等机构从事统计调查、预测、金融统计分析及风险管理等工作,也可到相关部门从事统计研究工作。

二、培养规格

(一)知识要求

1.基础性知识

接受统计学理论和研究方法的系统训练,熟练掌握统计学的基础知识、基本理论和系统的统计思想。

2.专业性知识

了解本学科的理论前沿及发展动态,系统掌握数学分析、高等代数、概率论、金融学、数理统计学、多元统计分析、时间序列分析、抽样技术与应用等应用统计学专业学科知识与方法。

3.通识性知识

具备一定的哲学、法学、文学、历史、管理、艺术等方面的知识,了解人类文明发展和世界优秀思想文化,掌握科学常识和现代科技发展新趋势。

(二)能力要求

本专业培养的学生应具备较为系统的能力结构,包括知识获取能力、知识应用能力、创新思维能力、跨文化交流能力和自我发展能力。

1.获取知识的能力

养成良好的自学习惯,学会利用现代科技与信息等高效的渠道和途径获取新知识,具备自我学习知识、自我消化知识、自我更新知识的能力。

2.应用知识的能力

具备洞察问题、提炼问题、综合应用本专业的基础理论和专业知识研究与解决问题的能力。

3.创新思维的能力

养成独立思考、创新思维的习惯,具备进取意识和探索精神,拥有良好的创新能力、创业能力和科学研究能力。

4.跨文化交流的能力

培养跨文化交流的兴趣,养成尊重世界不同国家和地区文化及风俗等的良好素养,在读、说、听、写、译等方面熟练掌握一门外语。

5.自我发展的能力

培养自我规划、自我管理、自主学习和终身学习能力,能够通过不断学习,适应社会和个人高层次、可持续发展的需要。

(三)素质要求

本专业的学生应具备较为全面的素质结构,包括思想政治道德素质、专业素质、文化素质和身心素质四个方面。

1.思想政治道德素质

努力学习和掌握毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想以及习近平系列重要讲话论述,树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观,拥护党的领导和我国基本政治制度。具有良好的道德修养和社会责任感、积极向上的人生理想、符合社会进步要求的价值观念和崇高的爱国主义情感。

2.专业素质

了解统计学理论与方法的发展动态,具有统计学创新意识和初步的科学研究能力;初步具备应用统计学知识解决行业数据中的问题以及应用创新意识;掌握搜集数据的科学方法,能够根据数据的特点选用恰当的统计方法进行分析、推断和预测。

3.文化素质

具有较高的审美情趣,文化品位,人文素养;具有时代精神和较强的人际交往能力;积极乐观的生活,充满责任感的工作。

4.身心素质

具有健康的体魄和心理素质,具备稳定、向上、坚强、恒久的情感力、意志力和人格魄力。

三、课程设置及学分要求

本专业的人才培养体系包括思想政治理论课平台、通识教育课平台、学科基础课平台、专业教育课平台和实践教学平台,共146学分。学生在校期间,要求完成146学分,达到毕业要求。

(一)思想政治理论课平台

包括思想道德与法治、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策等5门课程,共计16学分。

(二)通识教育课平台

1.通识教育基础课

包括外语类课程、数学课程、体育课程、计算机类课程、文化素质类课程、劳动教育、美育教育和国家安全教育类课程,共计42学分。

2.通识教育拓展课

根据学生的个性发展要求和综合素质教育需要而设置,采用混合式教学模式,主要培养学生的人文素养、科学精神、创新精神、审美情趣和身心健康。共分为人文社会科学、自然科学、方法论、艺术素养、生理与心理健康五大类,本专业学生应选修10学分的课程。

(三)学科基础课平台

包括数学分析、高等代数、最优化方法、金融学4门课程,共计30学分。

(四)专业教育课平台

包括专业核心课、专业实验课和专业方向课,共32学分,其中专业核心课16学分,专业实验课8学分,专业方向课8学分。

(五)实践教学平台

本专业实践教学学分分布为:创新创业4学分,素质拓展7学分,毕业环节6学分

1.创新创业

包括创新创业基础与实践2学分,大学生就业指导1学分,学科专业竞赛1学分,可由全流程仿真实验替代。

2.素质拓展

包括大学生心理健康教育1学分,第二课堂3学分,学年论文1学分,国防教育与军事理论2学分。

3.毕业环节

包括毕业(专业)实习2学分,毕业论文(设计)4学分。

四、修业年限

本专业标准学制为4年,学校实行弹性学制,学生可在3-6年内完成学业。

五、授予学位

理学学士。

六、成绩考核

所有教学环节都要进行考核。考核方式符合课程教学目标的要求,结合课程学习内容、特点灵活开展,以促进学生学习知识与技能为目标,加强考试管理、严格过程考核。健全能力与知识考核并重的多元化学业考核评价体系,完善学生学习过程检测、评估和反馈机制。综合应用笔试、口试、非标准答案考试等多种形式,全面考核学生对知识的掌握和运用,以考辅教、以考促学,激励学生主动学习、思悟结合。

七、第二课堂教学安排及要求

根据本专业特点,为学生提供更多更好的学习资源与条件,设计创业实践项目,激发学生参与创新创业活动的热情和潜力,为将来学生创业奠定基础;做好课外教学安排,创造学生进行实验、培养动手能力的条件;积极开设经典著作选读、学术讲座,开辟第二课堂,鼓励学生积极参加社会实践,参加各种形式的学术活动;提倡学生在教师指导下进行科学研究、社会工作等,引导学生在课内与课外、校内与校外增长知识,以锻炼才干,培养能力,全面发展。

八、教学计划进度表(见附表)

 

附件【应用统计学专业本科教学计划进度表.xlsx已下载
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