近日，甘肃省教育厅正式公布了《2026年国家级高等教育（本科）教学成果奖培育成果名单》，我院获得二等奖2项，具体名单如下：
刘明主持的《服务国家战略，立足甘肃实践：兰财统计学一流本科人才培养40年探索与创新》，针对人才培养与西部实际脱节、课堂教学与实践应用脱节和知识体系与前沿技术脱节问题，兰州财经大学统计学本科教育历经 40 年发展，秉持服务国家战略，立足甘肃实践理念，通过持续优化迭代，构建了“三阶段升级、三维度创新”的一流本科人才培养模式。从基础夯实到应用拓展，再到数智赋能，三个阶段层层递进；育人理念、培养体系和知识体系三个维度协同创新。 该成果紧扣国家发展脉搏，完成了从“政府统计”到“方法论统计”，再到“大数据与 AI 融合”的三次重大专业转型，形成了“一体两翼三模式”的人才培养发展布局，构建了“思政引领、数智赋能、科教融汇、产教融合”的人才培养新生态，建强了一支“教学、科研、实践”融通互进师资队伍，打造了“本、硕、博”贯通的一体化培养体系，为服务国家战略和地方社会经济发展提供“兰财统计方案”。
高海燕主持的《科教融汇·算理融合：地方财经高校数据科学创新应用型人才培养的西部实践》，依托兰州财经大学统计学学科本硕博全链条培养体系及甘肃省数字经济与社会计算重点实验室，主动推进新文科交叉学科建设，探索出契合国家战略的数据科学人才培养“兰财路径”。针对西部高校普遍存在的“知识学用割裂、实践资源受限、价值供需错配”三大痛点，该成果实施系统性教改：一是创构“算理融合”机制，推行“公式推导→逻辑描述→代码重构”模式，夯实算法工程化能力；二是创设“科教融汇”内生场域，将科研平台海量真实脱敏数据转化为教学案例，部署本地化大模型，以低成本构建高能级实战底座；三是构建“红（价值引领）+数（专业赋能）”双轨协同体系，实施跨学段项目制梯队培养，引导学生在解决西部真实问题中坚定科技报国信念。
近年来，我院根据学校的安排部署，以不断提升优质特色教学水平、服务国家战略和区域经济社会发展为目标，积极落实学校“五强”行动，一体化推进高质量发展，持续深化本科教育教学综合改革，思政引领、数智赋能、科教融汇、产教融合，不断推动专业优化升级和智慧化教学能力提质，强化立德树人质效，为教育强国建设做出新的贡献。
