近日，在教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主办的2024年全国师生信息素养提升实践活动中，我院统计与数据科学虚拟仿真教学实验室申报的虚拟仿真实验教学案例荣获展示作品奖。
此次活动由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主办，旨在贯彻落实《2024年提升全民数字素养与技能工作要点》，扎实推进国家教育数字化战略行动，提升教师的数字素养，推动信息技术与教育教学的深度融合，促进教育教学方式创新发展。此次实践活动高等教育专项板块中，清华大学、武汉大学等153所高校提交了虚拟仿真实验教学案例。经专家严格评审，最终从众多案例中评选出323项推荐案例。统计与数据科学虚拟仿真教学实验室韩海波团队申报的《品鉴古典名著 谙知统计思想》获得了展示作品奖，体现了我院在学科交叉、教学融合创新的积极探索。 此项虚拟仿真实验教学案例的入选，既充分展示了我院统计与数据科学虚拟仿真教学实验室建设与应用实践取得的成效，也体现了我院教师信息素养与教改实力。
我院将以此为契机，进一步推动教师信息素养提升计划，通过组织专项培训、教学案例孵化等措施，引导更多教师参与实验教学创新，为质量强校做出更大贡献。
